“强叔不老，能饭能闯”

“沧海何曾断地脉？白袍端合破天荒。”900多年前，苏轼贬居儋州时挥毫赋诗，写下海南文化陶冶史上的名句。东坡好像不会料想，900多年后，一位院士在耳顺之年南下海口，在医学陶冶领域大刀阔斧推动改造——他提起“手术刀”，为原真名不见经传的海南医科大学（原海南医学院）动真碰硬除千里疴，誓将该校建成热带特质昭彰的海外化高水平医科大学，培养“能在热带阳光下把脉期间”的良医，为场合医学院校改造闯出一条可复制的说念路。

这位院士，即是肿瘤病理生理学家、上海交通大学医学院原院长陈国强。他以“强叔不老，能饭能闯”自勉，出任校长后不到1年，海南医学院改名为海南医科大学，让空壳13年的海南省医学科学院变身实体科研高地，新增9个硕博点；两年间，学校改造110余项校内规章轨制，师生精神状貌状貌一新，教风学风校风悄然改变，有组织科研稳步鼓动，附庸病院改造烈烈轰轰。

究竟是如何的理念和步履成就了这么的改造？记者在海南自贸港全岛封关之际，走进了海南医科大学（下文简称“海医”）。

“要改就动真碰硬”

“我为情愫、联想和自我完善而来，十年热血，愿倾海角！唯有改变，方能‘破天荒’……”2023年9月，在上任3日后举行的“开学第一课”上，陈国强公开许愿2年内要办成3件大事：实体化启动医科院，增多博士点，将“医学院”改名为“医科大学”。

在其时的师生看来，这些都是“不可能完成的任务”。海南医学院虽有70余年办学积淀，在天下医学院校中却名不见经传。

陈国强不打无准备之仗，到校前照旧通过查阅良友摸清了学校的历史和近况，谋定了长久缠绵。上任首月，他密集开展16场专题调研，有空就“神出鬼没”地到藏书楼、自习室搜检“上座率”，见到学生聊几句，见到校工也聊几句。凭借陶冶者的激烈，他闲静揪出学校体制积弊：机构冗余、权责微辞、资源错配……

“要改就必须真改，必须动真碰硬，我的字典里莫得贫苦二字。”风格，是陈国强推动海医改造路上最昭彰的底色。

言行若一。3件大事在1年内提前完成后，改造芒刃瞄准干部任用和绩效分派这两块硬骨头：32个党政处事机构精简至17个，权责一目了然；中层干部“全员卧倒、竞争上岗”，一批85后、90后年青骨干走上要津岗亭；重订绩效轨制，优绩优酬，轻松“干好干坏一个样”的僵局……

“躺平不可取，躺赢不可能。”陈国强说，“改造不免震憾利益，但要让民众看到愈加光明的改日，激励躺平的东说念主爬起来，站起来，跑起来。”

新校长的到来，融会了鲶鱼效应，把海医的坦然水面搅起浪花。迎难而上的危境感，在教员工队伍里形成共鸣。校党委秘书张彩虹谨记，无意哪位同道使命没作念到位，会被校长连环拷问甚而拍桌子，“但他刀子嘴豆腐心，对事不合东说念主，月旦得都在理。以前咱们缺瞻念察力和风格，好多问题没从根上措置”。

改造的波澜波及学校束缚的每个层级。宝贵的是，风波之中，大船恒久沉稳。束缚的诀要在于刚柔并济。干部竞聘后，50多名落第者参加东说念主才淹留中心培训，学校一一交心指令；濒临年青干部，校长既荧惑他们果敢干，又教唆慎重细节。

陈国强怀揣破局联想，顺服“顺服”的力量。不设退路的改造决断力，推动着海医多部门联动步履，也曾看似驴年马月的认识接连落地。本年9月二级学院改造末端后，陈国强的“回拜式”调研得益满满：教员工有了斗志和认识，办事氛围显然改善。张彩虹办公桌上，一册12厘米厚的校内轨制汇编相配翔实，4大类110项轨制改造，条条瞄准千里疴。翻阅起来，能感受到这份海医重生“施工图”沉着的力量感。

校长的“好点子”从哪来？不少来自“学习强国”APP——吃透政策精神后机动应用，比如“干部能官能民”等举措便源于此。

再有即是多想考。“校长常说，要在作念好日常事务的基础上，多相关，多想考，把抓划定，不务空名，主动看成。”竞聘上岗的校工会主席郭向说。她受此启发，盯着教员工需求，连系体育部开瑜伽、游水课，联动附庸病院搞义诊，还组织亲子科普举止，把校内资源周转。

所谓改造风格，具体谓何？是为学校谋发展，完竣与解放生意港同频共振的决心，是不破不立的锐意，是表面引颈的详情，更是向内开刀的勇气。而这一切，根柢上源于磊落的担当。交谈间，陈国强直言我方带着湖南东说念主的创新基因，“前不怕狼后不怕虎，唯有就义多壮志，敢教日月换新天”；他又常自比东坡，“活得开畅，不求名利，只好一派干净的初心，莫得半点儿私心”。这份果敢与纯正，恰是他撤销万难、推动改造的底气所在。

“把我方一说念的智谋、才能和爱献给学生”

高校育才，教学为本。海医的教学改造，不错浓缩成9个字：砍“水课”，增“金课”，双合格。

已往，老师绩效和课时量挂钩，为多挣钱便开“水课”。抛弃学生课业费力，日常出勤应答了事，期末考30分就能通过，自主学习和临床试验时刻也被挤占。

陈国强切中肯綮，领先收拢绩效改造这个牛鼻子，让老师收入和课时量脱钩。紧接着，教务处牵头改造50个专科培养决策、798门教学大纲——保留中枢课，压缩非骨干课，重心打磨牌号“金课”。如斯一来，本科生每周平均学时从30减到25。

课时少了，条目却严了——学校履行“双合格”轨制，平素成绩和期末卷面都得达到60分才能通过。新轨制履行初期，老师记念，学生回击，不足格率从4.9%飙升至15%。

持平之论，提纲契领终见顺利。仅一个学期后，不足格率就降至8%，全校学风状貌一新：晚上和周末的自习室、藏书楼座无隙地，学生从“要我学”变成“我要学”，对医学专科愈加敬畏。

“敬畏生命、敬畏弱者、敬畏细节、敬畏改日，这是大夫的基本情愫，要融入树德树东说念主全经过，尤其是临床试验。”陈国强说。一年多来，临床医学院试点“2.5+2.5”培养步地：本科生前2.5年在校本部学基础，后2.5年扎根附庸病院临床实习，践行“早临床，多临床，反复临床”理念，让医学生从册本走向一线，成长为“准大夫”。

为培养学生实操才能和科研想维，他不吝消耗重金“作念优秀年青东说念主的天神投资东说念主”——每年拿出1000万元竖立科创专项基金，辅助100组本科生“零门槛”讲演神气，不惟论文，重心培养发现和措置问题的才能。“哪怕每年只可为10%的本科生引发兴致、托举出1%的科研东说念主才，也值了，这就有可能果真完竣陶冶科技东说念主才一体化。”他说。

科研的种子正在学生心中发芽。校教务处处长李其富不雅察到：“当今更多学生主动肯求假期实习、参与科研，还信心都备地缠绵着读研读博，对改日尽是憧憬。”

采访今日，陈国强收到学陌生远加装电动车充电桩的邮件，当即转发关联部门遐想决策。这位学生口中的“强叔”，向师生公开关联形势，躬行恢复回电和邮件，还与夫东说念主共同竖立“强华奖学金”。这种“事事有复书，赤忱换赤忱”的立场，不仅传递着尊重、信任和温煦，更有用凝合起全校高下办事创业的磅礴协力。

“我来海医第一天就承诺，把我方一说念的智谋、才能和爱，都献给学生。”陈国强深知，大学不仅传授学问，更塑造灵魂。医学陶冶若只停留在时间层面，培养的仅仅“会手术的机器”，唯有注入东说念主文精神，才能生长出果真的“大医”。

“向着科研的未知深潜下去”

“医学陶冶改造不是一阵风，要为海南自贸港长久发展铺路。”陈国强的眼神恒久紧盯海南的特有上风与改日布局。

已往，海南医学院历经14年勇猛未能改名“大学”，而陈国强仅用一份26页的讲演材料就让素愿成真。这一突破，源于他站在国度政策与区域发展的高度，为学校精确定位：海南自贸港需要高水平医科大学，热带医学领域需要中国声息，南海安全需要腹地医疗急救队伍，此时建筑热带特质昭彰的医科大学高洁其时。这份远见，让海医走上一条“容身海南、处事国度”的发展之路。

改名仅仅序章，海医唯有铸造相应东说念主才与科研实力，才能果真担起“大学”之名。

从教学型高校转向教学相关型高校，抓好相关生陶冶是要津。2024年，学校统筹资源，优化竖立，一次性获批4个博士点、5个硕士点，其中新增的智能科学与时间硕士点聚焦医工勾通。158个相关生培养决策完成改造，还遴荐师陌生远，为临床医学生开设统计分析强化课程。“此外，咱们严把导师经验关，加大奖学助学力度，还打造了‘东坡科技讲坛’‘大咖教你作念科研’等学术品牌，扩范围的同期提质地。”校相关生院院长张帆说。

面向后生东说念主才，学校出台“双百缠绵”，重心培养100名后生老师和100名后生大夫，为学科发展储备簇新血液。

至于校外“引凤”，重在“筑巢”。这个“巢”即是海南省医学科学院——此前13年间，医科院仅有一块牌子，处于“空壳启动”景况。陈国强看准科研平台对东说念主才的眩惑力，花一年时刻租楼装修，将其打形成实实在在的科研“特区”。如今走进这幢四层小楼，医科院概述事务部主任张勇对一台台高端开采了然入怀：“BD顶配流式细胞仪、药物筛选平台、质谱平台……完全不比北上广的实验室差。”

几十名来自天下各地的高水平科研东说念主员在此扎营扎寨，指导团队深耕海洋药物、征象医学等领域。他们还走上讲台参与教学，联动校内老师和附庸病院，完竣医教研协同发展。“校长一来就措置了科研硬件、东说念主才、时刻不足的难题，营造出‘有想法就聪颖’的氛围，当今东说念主才快乐来、留得住、能发展。”张勇说。

“向着科研的未知深潜下去，不急于求成，防御积蓄。”这是陈国强的科研理念。依托海南特有资源，他布局了3大科研认识：一是容身热带特质，连系东北省市，开展10万东说念主范围的“候鸟式东说念主群”历久健康相关，缠绵跟踪5—10年，构建深广医学数据库；二是“向海图强”的海洋药物相关，与三亚深海所、海洋厅配合，挖掘深海生物活性物资，十年磨一剑开发新药；三是“向天图强”的航天医学相关，依托文昌辐照场，网罗宇航员上天前后的生理计算，开展特有的生命科学相关。

“这些都是内陆难以复制的上风，有望完竣从0到1的原首创新。”校科学时间发展相关院院长郭峻莉说。循着这么的相反化旅途，海医找准了本人定位，也精确对接上了国度政策。

除了搞好教学和科研，还不成忘了医学院校姓“医”，附庸病院是医科大学的门面，其医疗水平平直关乎学校声誉和东说念主才培养质地。海医改造的下一步是相反化作念强附庸病院上风学科，力图完竣“大病不出岛、微恙不出县”。如今，附庸病院大夫带学生的氛围愈发浓厚，“入科有陶冶，经过有窥察，出科有评审”的机制，让临床带教成为医教研协同的进军纽带。本年，海南省入院医师临床手段大赛中，二附院学子在5个赛说念斩获3冠，恰是这份传承与培养的丰硕后果。

椰风阵阵，吹拂着痛快重生的校园。陈国强用两年时刻，以风格破局、以远见领航、以赤忱凝心，让海南医科大学在改造海潮中站稳了脚跟。

“改造莫得止境。”陈国强说，“咱们把抓时度效，力度有大小，但处事东说念主民健康、处事自贸港建筑的初志，永远不会变。”